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L’accueil des réfugiés et vivre « comme à la maison » 25 octobre 2015

Classé dans : Actualité — kellyfle @ 22 h 07 min

Face à la situation des réfugiés, des associations proposent de les mettre en relation avec des particuliers pour les héberger.

Découvrez en images les grandes idées du « Comme à la maison » :

 

 
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Quelques mots du langage parlé mis en musique 18 octobre 2015

Classé dans : Culture,la langue française,Musique/artistes — kellyfle @ 23 h 09 min

Le langage parlé français est d’une grande richesse.

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Vous connaissez Greg Frite, rappeur français du groupe Triptik ? Eh bien, on le connaît aussi pour Les gros mots, ce dictionnaire alternatif qu’il rappe en rimes dans des vidéos.

Dans ces courtes vidéos en paroles et en musique, il ne se limite pas à l’argot urbain ou au langage des jeunes mais  il y définit des mots du quotidien des français. Certains mots n’ont même pas encore leur place dans le dictionnaire que tout le monde les emploie et ces mots sont même employés dans un sens différent selon les personnes et les lieux.

Si vos apprenants de niveau avancé raffolent de ce langage parlé, mystérieux, difficile à comprendre mais amusant à employer, voici l’activité que je vous propose :

1) Visionnez la vidéo ci-dessus

2) Par groupe, demandez aux élèves de trouver un mot synonyme du mot illustré dans la vidéo.

3) Regroupez les différentes propositions pour voir s’ils ont bien compris la définition du mot illustré

4) Par groupe de 2, demandez aux élèves de réécouter cette vidéo et d’en faire une traduction en langage standard

5) Chaque groupe présente sa version en langage standard.

6) Comparez/discutez sur les divergences de mots dans les versions des étudiants pour le vocabulaire nouveau ou mal interprété.

7) Mettez dans une boite des petits papiers numérotées de 1 à 10, demandez aux binômes d’en tirer un et d’aller voir sur YouTube la vidéo « les gros mots de Greg Frite » avec le numéro attribué. Après avoir compris la signification du mot qu’ils viennent de découvrir, chaque binôme va partager ce mot à la classe en essayant d’en faire deviner la signification en contexte. Pour cela, ils peuvent le mettre en scène dans un mini dialogue.

 

 
 

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